ΣΠΟΥΔΕΣ

• Υποψήφιος Διδάκτορας του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου (ΠΑΠΕΛ), με θέμα διδακτορικής διατριβής: «Η ηγεσία και οι πρακτικές της στην ψηφιακή εποχή: το παράδειγμα της κατανεμημένης ηγεσίας στο δημοτικό σχολείο» (2020 – σήμερα).
• Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης (Μ.Sc.) διετούς διάρκειας (120 ECTS), στη Διδακτική της Τεχνολογίας και τα Ψηφιακά Συστήματα: Ηλεκτρονική Μάθηση από το Τμήμα Διδακτικής της Τεχνολογίας και Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Πειραιώς.
• Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης (M.A.) διετούς διάρκειας (120 ECTS), στις Επιστήμες της Αγωγής: Εκπαιδευτική Ηγεσία και Πολιτική από τη Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών του Ανοικτού Πανεπιστημίου Κύπρου (ΑΠΚΥ).
• Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης (M.Ed.) τριετούς διάρκειας (120 ECTS), στην Εκπαίδευση Ενηλίκων από τη Σχολή Ανθρωπιστικών Σπουδών του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ).
• Πτυχίο στις Επιστήμες της Αγωγής, από το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.
• Πτυχίο Δασκάλου, από την Αρσάκειο Παιδαγωγική Ακαδημία Πατρών.

ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ

• Αγγλική γλώσσα: Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας (ΚΠγ) σε επίπεδο επάρκειας Γ1 (Πολύ Καλή Γνώση).

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ (ΤΠΕ)

• Πιστοποίηση στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδακτική διαδικασία (Β ́ επίπεδο), στο πλαίσιο της Πράξης «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην εκπαιδευτική διδακτική διαδικασία» (2011).
• Πιστοποίηση δεξιοτήτων και γνώσεων στις ΤΠΕ (Α ́ επίπεδο), στο πλαίσιο της Πράξης «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στην αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην Εκπαίδευση».

ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ

• Μεταπτυχιακή υποτροφία αριστείας για τις επιδόσεις του κατά το ακαδημαϊκό έτος 2016-2017, στο πλαίσιο του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ) Εκπαίδευση Ενηλίκων. Η χορήγηση της υποτροφίας εγκρίθηκε με την υπ’ αριθμ. 358/16-10-2017 απόφαση της Διοικούσας Επιτροπής του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου.
• Μεταπτυχιακή υποτροφία στο ερευνητικό αντικείμενο: «Μεθοδολογίες Σχεδίασης Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων σε Περιβάλλοντα Ηλεκτρονικής Μάθησης». Χορηγήθηκε από το Εργαστήριο Προηγμένων Ηλεκτρονικών Υπηρεσιών για την Κοινωνία της Γνώσης (ΕΠΥΚ), που ανήκει στο Ινστιτούτο Πληροφορικής και Τηλεματικής του Εθνικού Κέντρου Έρευνας και Τεχνολογικής Ανάπτυξης (ΙΠΤΗΛ/ΕΚΕΤA).

 ΣΥΓΓΡΑΦΙΚΟ ΕΡΓΟ – ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ

• Κοκκονός, Α., Τραυλός, Α., Αντωνοπούλου, Π., & Κορρέ Παυλή, Μ. (2023). Η ηγεσία και οι πρακτικές της στην ψηφιακή εποχή: Μία βιβλιομετρική ανάλυση δικτύου. Πρακτικά εργασιών του 3ου Διεθνούς Επιστημονικού Συνεδρίου «Νέες Προοπτικές και Σύγχρονες Προκλήσεις στα Επαγγέλματα του Αθλητισμού», Σπάρτη, 31 Μαρτίου – 02 Απριλίου 2023. ΤΟΔΑ, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου. σσ. 57-58, Δίσιγμα Εκδόσεις ISBN: 978-618-202-191-0.
• Κοκκονός, Α., Τραυλός, Α., Αντωνοπούλου, Π., & Κορρέ Παυλή, Μ. (2023). Η ηγεσία στη σύγχρονη ψηφιακή εποχή: Μοντέλα για την ηγεσία στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς. Πρακτικά εργασιών του 3ου Διεθνούς Επιστημονικού Συνεδρίου «Νέες Προοπτικές και Σύγχρονες Προκλήσεις στα Επαγγέλματα του Αθλητισμού», Σπάρτη, 31 Μαρτίου – 02 Απριλίου 2023. ΤΟΔΑ, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου. σσ. 59-60, Δίσιγμα Εκδόσεις ISBN: 978-618-202-191-0.
• Κοκκονός, Α., Τραυλός, Α., Αντωνοπούλου, Π., & Κορρέ Παυλή, Μ. (2022). Η προσέγγιση της ηγεσίας και των πρακτικών της στη σύγχρονη ψηφιακή εποχή, από μια κατανεμημένη οπτική. Πρακτικά εργασιών 8ου Διεθνούς Συνεδρίου για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας (ΕΕΠΕΚ), Λάρισα, 14-16 Οκτωβρίου 2022. σσ. 102-111 (Β΄ τόμος) ISBN: 978‐618‐5562‐14‐4.
• Κοκκονός, Α. (2022). Εκπαιδευτική Ηγεσία: Ηγεσία, Κουλτούρα, Στρατηγικός Σχεδιασμός. Εκδόσεις Μολύβι. ISBN: 978-618-5398-46-0 (eBook/pdf).
• Κοκκονός, Α. (2022). Ηλεκτρονική Μάθηση – elearning: Σχεδίαση Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων σε Περιβάλλοντα Ηλεκτρονικής Μάθησης. Εκδόσεις Μολύβι. ISBN: 978-618-5398-47-7 (eBook/pdf).
• Kokkonos, A., & Pavlis Korres, M. (2021). IT Opportunities for Teacher Training and Support: An Action Research During the COVID-19 Pandemic in Greece. In Ordóñez de Pablos, P., Almunawar, M. N., Chui, K., & Kaliannan, M. (Ed.), Handbook of Research on Analyzing IT Opportunities for Inclusive Digital Learning (pp. 192-214). IGI Global. https://doi.org/10.4018/978-1-7998-7184-2.ch011
• Κοκκονός, Α. (2020). Ηλεκτρονικά περιβάλλοντα συνεργασίας και επικοινωνίας και η αξιοποίησή τους στο πλαίσιο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και της υποστήριξης του έργου τους: μια έρευνα δράσης στο ΠΕΚΕΣ Πελοποννήσου. Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, Πάτρα.
• Κοκκονός, Α., & Λιακοπούλου, Ε. (2020). Σχεδιασμός και υλοποίηση μαθήματος που υποστηρίζει τη συνεργασία εκπαιδευτικών διαφορετικών ειδικοτήτων στο Δημοτικό Σχολείο, στα πρακτικά της Επιστημονικής Τηλε-διημερίδας «Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και Σχολική Πραγματικότητα». 25 & 26 Απριλίου 2020. σσ. 46-47 ISBN: 978-618-5335-07-6 (e-Book/pdf).
• Κοκκονός, Α. (2016). Σχεδίαση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για την ανάπτυξη ικανοτήτων και ανάδειξη νέων ρόλων στο πεδίο της ηλεκτρονικής μάθησης, Πρακτικά Πανελλήνιου Συνεδρίου «Η Εκπαίδευση στην Εποχή των Τ.Π.Ε.». Αθήνα, 5 & 6 Νοεμβρίου 2016. σσ. 854-864 ISBN: 978-918-82301-1-8 (e-Book/pdf).
• Κοκκονός, Α. (2014). Αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. στη διδασκαλία και μάθηση στο Δημοτικό Σχολείο: Η περίπτωση της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, Διαδικτυακό Περιοδικό i-Teacher. Οκτώβριος 2014, τ. 9: σσ. 18-26. ISSN: 1792-4146.
• Κοκκονός, Α. (2014). Εκπαιδευτικό σύστημα και νεοφιλελεύθερη εκπαιδευτική πολιτική: Κριτική προσέγγιση, στα πρακτικά του 1ου Πανελλήνιου Συνεδρίου “ΝΕΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ”. Αθήνα, 3 & 4 Μαΐου 2014. σσ. 58-66 ISBN: 978-960-99435-5-0 (ebook).
• Κοκκονός, Α. (2013). Αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. στη διδασκαλία και μάθηση στο Δημοτικό Σχολείο: Διδακτικό σενάριο με τη χρήση εργαλείων Τ.Π.Ε. για το μάθημα της Ιστορίας της Δ΄ Δημοτικού, στα πρακτικά του 10ου Πανελλήνιου Συνεδρίου ΕΕΕΠ-ΔΤΠΕ “Η εκπαίδευση στην εποχή των ΤΠΕ: Προσεγγίσεις της εκπαίδευσης μέσα από την ψηφιακή διάσταση”. Αθήνα, 19 & 20 Οκτωβρίου 2013. σσ. 601-609 ISBN: 978-960-99435-4-3 (ebook).
• Κοκκονός, Α. (2012). Σύστημα Αξιολόγησης για την Επαγγελματική Στήριξη των Εκπαιδευτικών: Κριτική Προσέγγιση. Επιστημονικό Βήμα του Δασκάλου. τ. 16: σσ. 79-90. ISSN: 1105-297x.
• Κοκκονός, Α. (2011). Ποιότητα στην εκπαίδευση: Πανάκεια ή παγίδα; Κριτική ανάλυση της εκπαιδευτικής πολιτικής της Ε.Ε.. Επιστημονικό Βήμα του Δασκάλου. τ. 15: σσ. 15-22. ISSN: 1105-297x.
• Κοκκονός, Α. (2010). Για την εκπαίδευση του κοσμοπολίτη: Οι περιπτώσεις Tagore, Nussbaum και ο παγκοσμιοποιημένος εαυτός. Επιστημονικό Βήμα του Δασκάλου. τ. 14: σσ. 263-272. ISSN: 1105-297x.
• Κοκκονός, Α. (2006). Μεθοδολογίες Σχεδίασης Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων σε Περιβάλλοντα Ηλεκτρονικής Μάθησης. Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία, Πανεπιστήμιο Πειραιώς, Πειραιάς.
• Σάμψων, Δ. & Κοκκονός, Α. (2006). Εκπαιδευτικός Σχεδιασμός και Διδακτικά Μοντέλα: Επισκόπηση. Υλικό διαλέξεων μαθήματος «Διδακτικά μοντέλα και εκπαιδευτικός σχεδιασμός» του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Διδακτική της Τεχνολογίας και Ψηφιακά Συστήματα: Ηλεκτρονική Μάθηση», Πανεπιστήμιο Πειραιώς, Πειραιάς.
• Σάμψων, Δ. & Κοκκονός, Α. (2006). Μελέτη Περίπτωσης: Μάθηση Βασισμένη σε Σχέδια Εργασίας (Project-based Learning). Υλικό διαλέξεων μαθήματος «Διδακτικά μοντέλα και εκπαιδευτικός σχεδιασμός» του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Διδακτική της Τεχνολογίας και Ψηφιακά Συστήματα: Ηλεκτρονική Μάθηση», Πανεπιστήμιο Πειραιώς, Πειραιάς.
• Karampiperis P., Sampson D., & Kokkonos A. (2005). WP6 Learning Activities and Units of Learning. European Commission: TENCompetence Project, Κick-off meeting in Valkenburg, Netherlands.
• Karampiperis P., Sampson D., & Kokkonos A. (2005). WP6 Conclusions. European Commission: TENCompetence Project, Κick-off meeting in Valkenburg, Netherlands.

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΕΡΓΟ

• Επιμορφωτικό έργο διάρκειας 28 ωρών, στο πλαίσιο της πράξης «Επιμόρφωση σε πρακτικές υποστήριξης των μαθητών και των μαθητριών στο πλαίσιο της Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας (ΔΔ)» με MIS 5032906, που υλοποιήθηκε από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) για το διάστημα 21-06-2023 – 21-07-2023.
• Επιμορφωτικό έργο διάρκειας 36 ωρών, στο πλαίσιο της πράξης «Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στα Προγράμματα Σπουδών και το Εκπαιδευτικό Υλικό Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης», με MIS 5035543, που υλοποιήθηκε από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) για το διάστημα 13-06-2023 – 11-07-2023.
• Επιμορφωτικό έργο διάρκειας 200 ωρών, στο πλαίσιο του σεμιναρίου «I. Πλατφόρμες ηλεκτρονικής μάθησης – Εργαλεία παραγωγής εκπαιδευτικού υλικού – Εργαλεία επικοινωνίας» που διοργανώθηκε από την Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης eTwinning στην Ελλάδα σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, το Πανεπιστήμιο Αιγαίου, το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, την Ελληνική Ένωση για την Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση, το Εργαστήριο Προηγμένων Μαθησιακών Τεχνολογιών στη Δια Βίου και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση [Ε.ΔΙ.Β.Ε.Α] του Παιδαγωγικού Τμήματος Δ.Ε, Πανεπιστημίου Κρήτης και το Εργαστήριο προηγμένων εφαρμογών κινητών συσκευών και εκπαιδευτικών εφαρμογών, ΑΕΤΜΑ του Διεθνούς Πανεπιστημίου Ελλάδος.
• Επιμορφωτικό έργο διάρκειας 96 ωρών, στο πλαίσιο της πράξης «Εισαγωγική Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών» με MIS 5070654, που υλοποιήθηκε από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) για το διάστημα 16-02-2023 – 12-05-2023.
• Επιμορφωτικό έργο διάρκειας 40 ωρών, στο πλαίσιο της πράξης «Ταχύρρυθμη επιμόρφωση εκπαιδευτικών στην εφαρμογή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (ολιστική προσέγγιση)» με MIS 5070524, που υλοποιήθηκε από το Πανεπιστήμιο Πειραιώς στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020».
• Επιμορφωτικό έργο διάρκειας 150 ωρών, στο πλαίσιο του σεμιναρίου «Αξιοποίηση τεχνικών ασύγχρονης και εξ αποστάσεως διδασκαλίας μέσα από το περιβάλλον ηλεκτρονικής μάθησης Moodle» (τμήμα της Σπάρτης), που διοργανώθηκε από τη Σχολική Σύμβουλο Πληροφορικής ΠΕ Μεσσηνίας/Λακωνίας, το ΚΕΠΛΗΝΕΤ Μεσσηνίας/Λακωνίας, το ΚΕΠΛΗΝΕΤ Αχαΐας, την Περιφερειακή Διεύθυνση ΠΕ και ΔΕ Πελοποννήσου και τις ΔΔΕ Μεσσηνίας/Λακωνίας (Νοέμβριος 2017 – Ιούνιος 2018).
• Επιμορφωτικό έργο διάρκειας 150 ωρών, στο πλαίσιο του σεμιναρίου «Αξιοποίηση τεχνικών ασύγχρονης και εξ αποστάσεως διδασκαλίας μέσα από το περιβάλλον ηλεκτρονικής μάθησης Moodle» (τμήμα της Σπάρτης), που διοργανώθηκε από τη Σχολική Σύμβουλο Πληροφορικής ΠΕ Μεσσηνίας/Λακωνίας, το ΚΕΠΛΗΝΕΤ Μεσσηνίας/Λακωνίας, το ΚΕΠΛΗΝΕΤ Αχαΐας, την Περιφερειακή Διεύθυνση ΠΕ και ΔΕ Πελοποννήσου και τις ΔΔΕ Μεσσηνίας/Λακωνίας (Νοέμβριος 2016 – Ιούνιος 2017).
• Επιμορφωτικό έργο διάρκειας 34 ωρών, στο πλαίσιο της εισαγωγικής επιμόρφωσης νεοδιόριστων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (δασκάλων και νηπιαγωγών) που υλοποίησε το Περιφερειακό Επιμορφωτικό Κέντρο (ΠΕΚ) Τρίπολης (2008-2010), στα παρακάτω γνωστικά αντικείμενα:
  * Σύγχρονες Μέθοδοι Διδασκαλίας
  * Διαχείριση Σχολικής Τάξης
  * Οργάνωση Διδακτέας Ύλης – Σχέδιο Μαθήματος
  * Αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. στην Εκπαίδευση
  * Η Αξιολόγηση ως Παιδαγωγική Πράξη
  * Δειγματικές διδασκαλίες
• Επιμορφωτικό έργο διάρκειας 19 ωρών, στο πλαίσιο των Ταχύρρυθμων επιμορφωτικών προγραμμάτων των εκπαιδευτικών της υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα ΔΕΠΠΣ – ΑΠΣ και στα νέα διδακτικά πακέτα που διοργάνωσε το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (τμήμα Αξιολόγησης και Επιμόρφωσης) (2007-2008).
• Επιμορφωτής του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης (Ε.Κ.Δ.Δ.Α.), στο θεματικό πεδίο «Καινοτόμες Δράσεις στην Εκπαίδευση (Περιβάλλον – Πολιτισμός – Αγωγή Υγείας – Ηλεκτρονική Μάθηση)» (2008-2009).
• Επιμορφωτικό έργο, στο πλαίσιο των προγραμμάτων του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης (Ε.Κ.Δ.Δ.Α.), στην Εκπαίδευση Εκπαιδευτών σε Ηλεκτρονική Μάθηση, στον Χειρισμό Εργαλείων Ηλεκτρονικής Μάθησης και στην Κατασκευή Εκπαιδευτικού Λογισμικού (2008-2009).
• Εισηγήσεις σε ημερίδες ή/και εκπαιδευτικές συναντήσεις, αναφορικά με την αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στο Δημοτικό Σχολείο και το Νηπιαγωγείο.

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ

• Από 02-02-2023 έως σήμερα, υπηρετεί ως Σύμβουλος Εκπαίδευσης Δασκάλων της 2ης Ενότητας Δημοτικών Σχολείων της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λακωνίας.
• Από 26-09-2018 έως 01-02-2023, υπηρετεί ως Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου κλάδου ΠΕ70 (Δασκάλων) της 4ης Ενότητας Δημοτικών Σχολείων του ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Πελοποννήσου.
• Από 01-08-2017 έως 25-09-2018, Διευθυντής του 4oυ Δημοτικού Σχολείου Σπάρτης.
• Από 19-09-2011 έως 04-02-2016, Αναπληρωτής του Διευθυντή της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λακωνίας (5331/28-06-2012 (ΑΔΑ: Β4149-6Λ4) και 7688/19-09-2011 (ΑΔΑ: 4Α8Λ9-8ΚΓ) αποφάσεις του Περιφερειακού Διευθυντή Π. & Δ. Εκπαίδευσης Πελοποννήσου).
• Από 07-11-2008 έως 31-07-2017, υπηρέτησε ως Διευθυντής του 1oυ Δημοτικού Σχολείου Σπάρτης.
• Από 29-11-2007 έως 07-11-2008, υπηρέτησε ως Διευθυντής του 2ου Δημοτικού Σχολείου Σπάρτης.
• Από το 2006 έως το 2007 δίδαξε στο Δημοτικό Σχολείο Ξηροκαμπίου Λακωνίας και στο 2o^ο Δημοτικό Σχολείο Σπάρτης.
• Από το 2004 έως το 2006 του χορηγήθηκε, από το ΑΠΥΣΠΕ Πελοποννήσου, εκπαιδευτική άδεια για φοίτηση στο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ) Διδακτική της Τεχνολογίας και τα Ψηφιακά Συστήματα: Ηλεκτρονική Μάθηση (e-Learning) του Πανεπιστημίου Πειραιώς.
• Από το 2003 έως το 2004 αποσπάστηκε στο γραφείο της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λακωνίας.
• Από το 1998 έως το 2003 δίδαξε σε πολυθέσια Δημοτικά Σχολεία του Πειραιά (2ο Δημ. Σχολ. Νέου Φαλήρου),  της Αθήνας (142ο Δημ. Σχολ. Αθηνών και 101ο Δημ. Σχολ. Αθηνών) και της Σπάρτης (2ο Δημ. Σχολ. Σπάρτης).
• Την εξαετία 1992 – 1998 δίδαξε στο Δημοτικό Σχολείο «Κολλέγιο Ψυχικού» του Ελληνοαμερικάνικου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (ΕΕΙ).
• Από το 1990 έως το 1992 δίδαξε ως αναπληρωτής δάσκαλος σε ολιγοθέσια Δημοτικά Σχολεία  του νομού Λακωνίας (Δημ. Σχολ. Αγίου Δημητρίου Ζάρακα και Δημ. Σχολ. Γουβών).

ΑΛΛΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

• Έχει παρακολουθήσει περισσότερες από εξήντα (60) επιμορφωτικές δράσεις και σεμινάρια συνολικής διάρκειας άνω των δύο χιλιάδων τριακοσίων (2300) διδακτικών περιόδων, στα παρακάτω πεδία:
  * Καινοτόμες δράσεις στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση (Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, Αγωγή Υγείας, Πολιτιστικά θέματα, Ηλεκτρονική Μάθηση).
  * Μαθησιακές τεχνολογίες και εξ αποστάσεως επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.
  * Αξιοποίηση των μαθησιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη.
  * Εκπαιδευτικός – διδακτικός σχεδιασμός.
  * Μαθησιακές δυσκολίες.
  * Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων.
  * Εκπαιδευτική Ηγεσία και Πολιτική.
• Κριτής εργασιών που υποβλήθηκαν για συμμετοχή στο Πανελλήνιο Συνέδριο της Επιστημονικής Ένωσης Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας για τη Διάδοση των Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση, με τίτλο: «Η Εκπαίδευση στην Εποχή των ΤΠΕ: Προσεγγίσεις της εκπαίδευσης μέσα από την ψηφιακή διάσταση», που θα πραγματοποιηθεί στην Αθήνα, στις 22 & 23 Νοεμβρίου 2014. Το συνέδριο διατελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, αριθμοί εγκυκλίων 160883/Γ2/29-10-2013 και 160886/Γ2/29-10-2013.
• Κριτής εργασιών που υποβλήθηκαν για δημοσίευση στο περιοδικό της Επιστημονικής Ένωσης Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας για τη Διάδοση των Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση, με τίτλο: «Νέος Παιδαγωγός» (2014).
• Κριτής εργασιών που υποβλήθηκαν για συμμετοχή στο Πανελλήνιο Συνέδριο της Επιστημονικής Ένωσης Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας για τη Διάδοση των Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση, με τίτλο: «Νέος Παιδαγωγός», που πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα, στις 3 & 4 Μαΐου 2014. Το συνέδριο ήταν υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, αριθμός εγκυκλίου 118000/Γ2/28-8-2013.
• Aξιολογητής του 6ου Διαγωνισμού Ελληνόφωνων Εκπαιδευτικών Ιστότοπων, ο οποίος πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου των Εκπαιδευτικών για τις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (2013).
• Μέλος της Επιτροπής Επιμόρφωσης νομού Λακωνίας για την Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην εκπαιδευτική διδακτική διαδικασία, της κατηγορίας πράξεων 2.1.1θ ΕΠΕΑΕΚ (απόφαση ΥΠΕΠΘ 5491/4-4-2008).
• Μέλος της Ερευνητικής Ομάδας Ψηφιακών Συστημάτων και Προηγμένων Υπηρεσιών για την Εκπαίδευση και τη Μάθηση (ΕΠΥΚ), του Ινστιτούτου Πληροφορικής και Τηλεματικής του Εθνικού Κέντρου Έρευνας και Τεχνολογικής Ανάπτυξης (ΙΠΤΗΛ/ΕΚΕΤΑ) [ https://www.ds.unipi.gr/ask4research/?page_id=58#menu2 ] (Ιανουάριος 2006 – Ιανουάριος 2007).
• Σχεδίαση και υλοποίηση του δικτυακού τόπου «4ο Δημοτικό Σχολείο Σπάρτης», με τη χρήση των τεχνολογιών: ΧHTML 1.0, CSS2, JavaScript, Php, MySQL (2017-σήμερα).
• Σχεδίαση και υλοποίηση του δικτυακού τόπου «1ο Δημοτικό Σχολείο Σπάρτης», με τη χρήση των τεχνολογιών: ΧHTML 1.0, CSS2, JavaScript, Php, MySQL (2009-σήμερα) [Διακρίσεις: α) 3ο Βραβείο στην κατηγορία “Νηπιαγωγεία, Δημοτικά Σχολεία, Δημοτικά Ειδικά Σχολεία” του 8ου Διαγωνισμού Ελληνόφωνων Εκπαιδευτικών Ιστότοπων “Edu Web Awards 2017” και β) Ειδικός Έπαινος στην κατηγορία “Νηπιαγωγεία, Δημοτικά Σχολεία, Δημοτικά Ειδικά Σχολεία” του 7ου Διαγωνισμού Ελληνόφωνων Εκπαιδευτικών Ιστότοπων “Edu Web Awards 2015” ] .
• Σχεδίαση και υλοποίηση του δικτυακού τόπου «Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λακωνίας» με τη χρήση των τεχνολογιών: ΧHTML 1.0, CSS2, JavaScript, Php, MySQL (2005-2013).

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ

• Οι πρακτικές της κατανεμημένης ηγεσίας στο δημοτικό σχολείο της σύγχρονης ψηφιακής εποχής
• Αξιοποίηση των ψηφιακών περιβαλλόντων συνεργασίας και επικοινωνίας για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και την υποστήριξη του έργου τους.
• Αξιοποίηση των ψηφιακών τεχνολογιών στη διοικητική λειτουργία των σχολικών μονάδων και στη διδακτική πράξη.
• Σχεδίαση μαθησιακών δραστηριοτήτων σε μια τεχνολογικά υποστηριζόμενη διδακτική – μαθησιακή διαδικασία.