Δημιουργία και λειτουργία διαδικτυακών τμημάτων στο πλαίσιο της εξΑΕ
Η οργάνωση των προγραμμάτων της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης συνιστάται να γίνεται σε συνεργασία με τους Συντονιστές Εκπ/κού Έργου. Οι Οργανωτικοί […]
Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ιστορίας στο δημοτικό σχολείο (23/10/2020)
Η πρόταση που ακολουθεί είναι ενδεικτική, με την έννοια ότι ο εκπαιδευτικός είναι τελικά εκείνος που σχεδιάζει τη διδασκαλία του […]
Τέσσερα επίπεδα προληπτικών μέτρων για τις εκπαιδευτικές δομές
Σύμφωνα με την Δ1α/Γ.Π.οικ. 64450/11-10-2020 Κοινή Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 4484 Β), με θέμα: “Κανόνες τήρησης αποστάσεων και άλλα μέτρα προστασίας […]
Διαδικτυακές εφαρμογές για το μάθημα των Μαθηματικών
Μια σειρά από ενδιαφέρουσες εφαρμογές για τα μαθηματικά είναι διαθέσιμες δωρεάν από το “The Math Learning Center” του Bridge Univesity. […]
Διαφοροποιημένη παιδαγωγική: Εκπαιδευτικό υλικό από το ΙΕΠ
Τα τελευταία χρόνια η διαφοροποίηση στη διδασκαλία και τη μάθηση προβάλλεται με αξιοσημείωτη συχνότητα σε εγχειρίδια διδακτικών προσεγγίσεων και πρακτικών […]
Εκπαιδευτικό υλικό για την παράλληλη στήριξη και την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή ΕΕΑ στο σχολείο
Η ιδέα της αποτελεσματικής ένταξης των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες στο κοινό σχολείο και της εξασφάλισης της […]
Πρόγραμμα Σπουδών της Ιστορίας Γ΄, Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ για το Δημοτικό Σχολείο (2020-2021)
Σύμφωνα με την 129321/Δ1/28-09-2020 υπουργική απόφαση (ΦΕΚ 4309 Β), το Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος της Ιστορίας στις Γ’, Δ΄, Ε΄ […]
Οδηγίες διδασκαλίας της Αισθητικής Αγωγής στα Δημοτικά σχολεία
Μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Πράξη 45/17-09-2020 του Δ.Σ.) το ΥΠΑΙΘ απέστειλε στις σχολικές μονάδες οδηγίες για […]
Επιμορφωτική συνάντηση για τους εκπαιδευτικούς της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης
Στο πλαίσιο των δράσεων του ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Πελοποννήσου, o Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου κλάδου ΠΕ70 (Δασκάλων) της 4ης Ενότητας Δημοτικών Σχολείων του ΠΕ.Κ.Ε.Σ. […]